各系、各研究所（中心、教研室）：
根据学校实践教学中心《关于启动2024届毕业设计（论文）工作的通知》（西交实践2023[35]），365电子竞技官网自2023年10月23日起正式启动2024届毕业设计（论文）工作。
毕业设计（论文）题目设置是决定该环节教学效果的源头性因素，也是体现专业人才培养目标取向的重要标准。做好毕业设计（论文）选题工作，对于保证毕业设计（论文）工作的整体质量至关重要。
学院于2022年已通过制定《关于规范本科毕业设计（论文）选题类型及成果要求的补充规定》，从学生能力培养侧重点和内容属性的角度，对“工程设计”“专题研究”等题目类型的属性特征及成果要求进行了界定、强调与优化。从自2024届本科生开始，将继续对本科毕业设计（论文）的题目来源及指导方式进行改革，即在校内教师命题的同时，征集来自企业工程实际的课题，实行本科毕业设计（论文）题目的校企合作与双师指导，进一步引导学生在“真刀实枪”的需求场景中锻炼提升工程意识、创新能力和实践能力。现就有关要求通知如下。
一、命题管理措施
从2024届开始，365电子竞技官网本科生毕业设计（论文）题目按来源主体分为校企合作题目和校内常规题目两类。校企合作题目由企业根据工程实际需求出题，并由校内导师和企业导师共同指导学生完成（校内导师为第一责任人）。校内常规题目由校内教师自主申报并负责指导学生完成。学院鼓励教师积极联系、申报和参与校企合作毕业设计（论文）的指导工作，具体措施包括：
（1）校内导师的教学工作量按校内常规题目指导工作量的1.5倍核算；
（2）优先推荐校企合作题目参加校、院两级优秀本科毕业设计（论文）评选；
（3）优先推荐校企合作题目参加中国机械工程学会大学生创新创意大赛—“精雕杯”毕业设计大赛评选。获得大赛银奖及以上等级奖项的题目直接推荐参评校级优秀本科毕业设计（论文），并对指导教师参照学院学科竞赛奖励相关办法予以奖励。
学院在组织毕业设计（论文）选题时分两个批次，首批发布校企合作题目并组织学生选题；第二批组织校内常规题目发布与选题。
二、题目基本要求
1.按内容属性和能力要求，毕业设计（论文）的选题分为“工程设计”和“专题研究”两大类。
2．毕业设计（论文）题目设置需符合课程大纲的要求，范围和深度应符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况，难易适当，工作量合理，使学生能够在规定时间内完成。
3.校企合作题目需以企业工程实践问题为出发点，由企业工程师出题，校内导师团队审题；题目需能够体现问题分析、设计/开发解决方案能力的培养，且需兼顾分析或实验的组织实施可行性与可考核性。校企合作题目和工程设计类题目的总和（不重复计算）应不少于本单位申报题目总数的30%。
4.校内常规题目由教师从承担的科研课题中提炼，鼓励结合生产、科研和实验室建设等实际任务的题目。允许根据教师兴趣自选题目，但整体题目中要求具有工程应用背景的题目应不少于80%（自选比例不超过20%）。
三、选题工作安排
1. 2024届本科毕业设计（论文）选题申报工作自本通知发布之日启动，截止2023年11月3日。
2. 2023年11月5日进入选题阶段。学院将召开选题审议会，对所有申报题目进行评审、筛选和完善；随后分批次组织学生开展选题。11月20日前完成所有选题阶段工作，11月30日前在毕业设计管理系统完成《任务书》的填写与下达。各系所（中心）应于2023年11月5日前将本单位初审通过的毕业设计（论文）选题审核表、题目汇总表电子版统一发至myh2019@mail.xjtu.edu.cn信箱,并将纸质版交至本科教学办。
3. 按照教育部相关要求，参加毕业设计（论文）的学生须一人一题。对于以团队方式参加的校企合作题目，应进行相应的任务分解，以一人一题的形式单独下达，确保每生能够承担相对独立的工作。
4. 机械工程、车辆工程专业学生合并进行毕业设计（论文）选题；测控技术与仪器（机）、测控技术与仪器（食品）学生合并选题；工业设计专业的学生单独选题。
5.本学期结束前完成开题检查，具体通知另发。
四、其他要求
1．本科毕业设计（论文）指导教师资格，由各研究所、中心、教研室根据学校相关文件精神初步认定，报学院审核通过。各单位应选派学术水平较高、科研能力较好、工作责任心强的教师担任指导教师。在国外交流学习及在外挂职的教师、学院聘请的非全职教师在担任毕业设计指导教师时，须指定一位全职合作指导教师。
2．为了保证教师的指导时间和指导质量，每位教师限报三个毕业设计（论文）题目（含校企合作题目）。
3.各单位务必召开选题工作研讨会，组织教师传达本通知精神，学习《关于规范本科毕业设计（论文）选题类型及成果要求的补充规定（试行）》、《我校本科毕业设计（论文）工作手册》等文件；并组织题目的初步评议，重点关注：工程设计题目偏少、软题目偏多、题目偏大、及题目雷同等典型问题。
4. 建议各单位从以下几个方面评议毕业设计（论文）选题的合理性：
题目来源（纵向课题、横向课题、自选课题）及属性。
选题背景及意义，注意与工程实际的结合情况和应用背景。
研究内容及关键技术问题。注意如何体现对本专业学生综合能力培养及四年基础理论和专业知识的综合应用，特别是对学生核心能力培养的支撑。
成果呈现与考核资料提交要求。注意按题目内容属性分别设置相关要求。
可行性及保障研究工作顺利进行的措施。
365电子竞技官网
2023年10月23日
